在家庭理财的过程中，不少人不赚反亏。有人每日每夜为钱财奔波却不知为何;有人盲目听从他人意见造成损失;有人盲目向外国人学习陷入债务深渊;还有人提及理财时把手一摊：我无财可理。如何走出投资理财的误区，首先是要认识到底有怎样的误区。
误区1：现在没钱不用理财
案例：刘先生参加工作月入约4500元，但他把钱都花在日常开销上了。他认为，现在投资为时过早，且目前收入不高，就算投资也要等到有收益高的品种再计划。
误区透析：投资应充分重视复利和货币的时间价值。若刘先生从24岁参加工作的第二个月便开始每月投资1000元基金，假定收益率为5%，到60岁退休时，刘先生即可拥有120万元的投资收入;若30岁才开始每月投资1000元，假定同样5%的收益率，到60岁退休时，仅能获得83.7万元的投资收益。
误区2：节约就是理财
案例：林强与珍妮为了省钱夏天不开空调，衣服一律改手洗，要查资料先记下来，第二天到单位再用电脑，想学做饭但舍不得买菜谱，于是，找到收破烂大姐以1元/斤的价格买了几本“二手”菜谱。
误区透析：理财不光要考虑省钱，更重要的是如何以钱生钱。只省不理，如何生财?理财是为了提高生活水平，我们需要的是快乐的理财生活，而决不能单纯为了省钱而使自己的生活水准大降。
误区3：道听途说自不量力案例：江涛最近听一个证券界朋友透露，某股票将出售的好消息，大幅度上涨，他向亲朋好友借了十几万元钱，买了这种股票，结果消息迟迟没有出来，资金全被套牢，面对还债日期逼近，江涛一筹莫展。误区透析：投资股票需具有一定的经济实力、相当的专业知识和较强的分析判断能力，对家庭的能力、财力有正确而全面的了解，更要对即将进行的投资事先有充分了解，不可道听途说，所设定的目标要适当，不要急功近利。误区4：预期过高案例：老陈的理财预期较高，他曾多次说：“我对理财的收益期望并不高，我属于比较稳健的，每年有20%～30%的收益就可以了。”误区透析：理财应该抱有合理的预期。巴菲特被称为股神，他的长期年化收益率也就是21%左右。理性地说，一般投资者如能长期保持8%～10%的年收益就是不错的业绩。
一、暑假里的家庭理财课堂
暑假对于孩子来说，是一个难得的悠长假期。许多家长都会带着孩子们外出旅行。在这个时候，不妨适时让孩子了解网上订机票、宾馆所能带来的折扣，让他们知道花一样的钱，可能会带来不同的效果。通过这些家庭消费参与和理财沟通，培养孩子们对于钱的认识，无疑将更具有针对性。
除此之外，暑假里家长改如何培养孩子的理财意识与能力呢？
1、让孩子尽早认识钱币
家长应该在培养孩子智商情商以及爱好的时候，应该尽早让孩子学会钱财。对于低年级的孩子，家长应该在日常生活中向孩子展示钱币，告诉他这些钱币的面值，并且引导他通过大小颜色数字来判断面值。对于有计算能力的孩子可以教育他如何进行钱币的换算，在出国旅行时还可以告诉孩子不同国家间货币汇率等等，激发孩子对钱币的兴趣。
2、让孩子理解钱的含义
让孩子理解钱的含义就是让孩子懂得钱的用途，不再将钱币只考虑为一枚金属板或者一张纸片，而是告诉孩子钱的发展，从以前的物物交换到以货币为介质的商品流通，告诉孩子钱币可以购买他喜欢吃的零食，他喜欢的玩具。尽可能的在商场购物时，在孩子面前用现金交易，让孩子自己拿着钱去付钱，让孩子自己计算找零。
3、让孩子理解什么是理财
认识钱币不等于理财，理财是要孩子懂得如何合理使用钱财。根据孩子的年龄与理解能力，讲解银行，存取款，利率，网购等有关理财的基本概念，对于更深层次的理财概念，例如投资，金融理财产品，基金，股票甚至报表，K线图这些专业术语根据家长对于孩子的培养方向自行选择。家长可以带着孩子一起去银行存钱取钱，让孩子知道怎样操作。在孩子有了一定理解后，可以为孩子建立账户，让他们自己管理自己的压岁钱零花钱。
4、通过游戏来强化理财意识
对于低年级的孩子，家长可以通过一些游戏来强化孩子的理财意识，教导怎样将钱用在合理的地方，培养孩子勤俭节约，自强负责的品质。例如让孩子和小伙伴儿们一起玩买卖交易的游戏，让孩子和小伙伴们儿交换玩具，家长也可以和孩子一起玩玩儿童大富翁这类简单的理财游戏。
5、通过管理家庭日常开销合理用钱
对于小学高年级的孩子，在暑假里，家长可以尝试把家庭的日常开销交给孩子来打理，比如给他看水、电、煤账单并让孩子亲自去付费，让孩子掌控家里的水电大权，监督家里人，不要浪费水电煤等；把家里一周的生活费交给孩子管理，孩子每天负责买菜，安排一日三餐，让他学会精打细算、合理的用钱。在管理过程中，他应该能够理解父母的用心，学会勤俭节约。
家长在教给孩子理财知识时，需要记住以下三原则：
1、让孩子真正拥有钱。许多父母怕孩子乱花钱，对孩子的零花钱控制严格，这反倒会让孩子养成“一拿到钱就快花掉”的坏习惯。教孩子把钱存起来，知道储蓄有利息，存得越多、时间越长、利息也就越多，也可将一部分钱存成3个月或6个月定期，让孩子进行比较。
2、孩子可支配零花钱，家长只给建议。与其粗暴干涉孩子花钱，不如只对其消费行为提建议。如孩子想买一个较贵的玩具，但以前的零花钱已花完，家长就可建议：或者等攒够钱后再买，或者预支以后的零花钱，但是预支后再有类似需求就不能向家长提要求了。
3、让孩子花自己的钱。对于孩子拥有的零花钱，可与其约定一些开支由他自己负担。比如学费、家庭出游花费等由父母出钱，但心仪的玩具、同学的生日礼物等由其自行负担，让孩子懂得珍惜金钱。
在这个暑假里，建议家长可以通过合适的家庭沟通，对孩子进行理财意识和理财能力的培养。但同时，切记需要将风险意识灌输贯穿始终。
本文链接：http://www.dengper.com/huangjin/10656.html 转载需授权！
网友评论