近日，浙江省一考生的高考作文《生活在树上》因满分见刊“浮出水面”，该过程也因一名网友的实名举报“曝光天下”。
据悉，该考生的作文印发了阅卷老师的较大争议，第一名阅卷老师打了39分，后两名老师均给出55分，因分差较大送往仲裁组。浙江高考作文阅卷组组长、浙江大学教授陈建新又给了60满分。不仅如此，陈教授还于8月1日将该文发布到了“教学月刊”公众号上。浙江省教育考试院接到举报后立即展开调研，于8月13日作出了“停止陈建新老师参加国家教育考试工作（含高考评卷等）”的处理决定，理由是陈老师在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反了评卷工作纪律。
有意思的是，该网友所提的6点举报内容，除了2点与阅卷过程有关，其余4点皆为陈老师在外开设辅导班、主编高考满分作文辅导书、参与杂志书籍出版等牟利活动，并认为该生与陈老师是“师生关系”。真相如何，我们暂不得知，有关部门正在调查核实，但这却引发了网友关于教育公平的一系列大讨论。
一是培训机构的生存空间。随着素质教育、学科竞赛、自主招生等政策的调整，辅导培训机构应时而生。据北大中国教育财政科学研究所所长王蓉调研结果显示，在全国4万户（包括农村孩子）的样本中，参加校外培训机构补习的学生高达40%以上，家庭教育支出占GDP的2.48%。这意味着教育已经掺杂了市场和资本的因素，已经成为一个家庭经济实力、阶层地位、资源关系等的综合竞争。
二是考试选拔的标准问题。就像对上述考生的作文评价一样，四名教师做出了三种评价结果，连一些知名院校的教授参与了点评。与陈建新教授给予的满分评价不同，北大教授张颐武教授就认为，该文“和高考作文的要求背道而驰”。笔者也认真拜读了这篇文章，精准的用词、灵动的结构、闪光的思想，让人很难相信这是出自高中学生之笔。文学是一种形式，必须借助语言工具来表达，否则与其他学科有何差异。如果认为用词艰涩等同于卖弄文采，那平实的大白话就更值得高分了？虽然分数不能作为评价一个人一篇文章的全部标准，但在大家必须依赖分数才能进入大学的大前提下，我认为冒出的标杆就意义重大。除去附加的争论，笔者希望其他学生多学学这篇文章的布局谋篇、思想价值，以及辞藻表达。
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