难度比2013年增加
2014年是北京高考政治自主命题的第十一年，也是北京新课程改革自主命题的第五年。回顾北京新课标改革以来的变化，前三年基本保持了一个难度等级，高考政治试卷难度在0.55左右。2013年北京高考政治试卷改革，高考政治难度整体下滑了10个百分点左右，难度到了0.66。2014年北京卷高考政治试题总体也是沿着2013年北京卷改革的方向前进，但2014年北京卷高考政治试题的难度要难于2013年北京卷。
考题细致深入接地气
要在体系中把握细节，这是我对每一位要面对高考的亲爱的美丽的同学的一个小提醒。高考政治考知识点，但绝不会直接考察知识点的默写，而是会从一个具体的材料背景，一个细致的小问题切入考查，但切入之后，我们必须非常清晰这个细节点在高考政治体系中的位置，这样才能确保作答准确全面。
2014北京高考政治《经济生活》考查价格问题。价格是我本人在北京新东方高考政治课上重点讲述的东西，同时，也是预测2014年高考重点预测的东西，各位同学直接可以登录百度教育和新东方在线教育回看我在考前录制播放的视频。这个经济生活题设置的大背景是北京地铁，回归生活，《经济生活》的问题是地铁如何调整票价的问题。这个问题的设计就很接地气，在北京，我们几乎每一个人都坐过地铁，而且关心票价的问题，北京地铁的调价问题也是北京老百姓多次讨论特别关注的问题。因此本题设计从地铁票价调整切入，这个切入口很小，但可以很好的深入考查和价格相关的知识点。价格在市场经济中，在整个《经济生活》中又处于一个非常核心的位置。《经济生活》另一问的考查，考得是在地铁建设中政府为什么要引入民间资本。首先一如既往地很细致，说到新建的地铁4号线，引入民间资本，这是一个非常具体的事例，但背后仍然一如既往考查到了国有和民营的关系，涉及到所有制度，这样一个基本经济制度的问题，所以仍然考查的非常深入，这个切入还有一个非常大的背景就是十八届三中全会提出的“市场在资源配置中起决定性作用”，要处理好政府和市场的关系，更加尊重市场规律，更好地发挥政府作用。国有资本和民间资本关系的重新调整，恰恰体现了对市场作用的肯定。这个考查，细致深入有味道。
文化生活题，给了和地铁相关的文化活动背景资料，从地铁切入考查文化创新，问地铁如何推动文化创新。文化创新一直是我在新东方高考政治培训课上重点强化的核心点，同时在最后的五一班和模考班预测中，我再次重点预测了这个知识点。文化创新是核心点，如何推动文化创新，从措施角度深入考查。
文综的最后考到了一个非常重要的哲学类题，“具体问题具体分析”，这个原理本身就是细致深入有味道的哲学注解。具体问题具体分析一个问题，考查的可以很具体细致，同时，能够很好的深入。具体问题具体分析是唯物辩证法的实质与核心“矛盾”的知识点，是矛盾特殊性的方法论要求。这是我在北京新东方高考政治秋季的培训课中重点讲述的点，而且在考前的最后预测中，预测哲学考点时，我预测的第一个点就是“矛盾”。亲爱的美丽的同学可以看我在考前录制播放的视频内容，回顾、回顾。
2015年新高三备考攻略
手中有粮，心中不慌
这些年研究高考政治，帮助学生考好高考政治，接触很多学生家长，发现有不少人对高考政治的认识是“政治不就是背吗”。高考政治会考察知识的识记，但不仅仅是“背”。就背而言，对广大考生而言仍然有诸多纠结与困难：“课本知识多、杂、易混难记，咋整呢”，“根本记不住，记了又忘了”，“记了也会用错，不知道什么时候该写这个？”
体系--梳理体系、复述体系、定位体系，这是高考政治储备知识最好的方法。如何操作？举例如下：《经济生活》一本书十五万八千字，你要翻书看，很多人一会就睡着了，很多同学利用参考资料或笔记记重点，最后发现重点还是有很多，很难记住。现在我们来梳理体系，经济生活一本书我们可以把他概括成四个词语八个字：生产、分配、交换、消费。生产是我们的大牛，生产决定分配、交换、消费，消费是我们的二牛，消费是生产发展的目的和动力。课本的逻辑顺序是先学这个动力消费--第一单元，生活与消费；在消费的推动下再学习生产--第二单元生产、劳动与经营；生产结束后进行分配--第三单元收入与分配；分配结束后是交换，第四单元发展社会主义市场经济，市场经济就是交换经济。消费学习三个关键点：货币、价格和消费；生产学习三个关键点：宏观的生产与基本经济制度、微观的生产主体企业、生产中需要的钱投资理财；分配学习两个方面：个人的分配与国家的分配财政税收。交换学习三个点：市场经济“两只手”，主题与主线，在全球范围内交换经济全球化与对外开放。这是一个框架式的体系，在每一个关键点中又可以进一步理出小的体系。每次考试之前都自己一个人复述这个体系，发现有模糊的地方，马上翻课本，强化记忆，课本不是用来整本背的，而是作为工具书的价值出现的。解题的过程就是从题目出发抓住关键词，在知识体系中搜索定位的过程，如果知识体系是混乱的，这个定位也必然是不到位的。
只要知识体系清澈，面对高考政治，你做到了“手中有粮、心中不慌”，但要实现高分，还不够。
运筹帷幄，决胜千里
决定战争胜败的关键是开战之前帷幄之中的谋略规划，决定考试成败的往往也是解题之前的精准定位和布局。
大题是高考政治的主要矛盾，而大题的得分率偏低又是这个主要矛盾的主要方面。而得分率低的原因是由于运筹帷幄的不到位和解题突破口定位的跑偏和布局的失策。比如2009年北京卷高考真题38（3）“你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系？（11分）”。这样一个11分的题平均得分只有2.42分，得分低的原因并非学生没有认真作答，恰恰相反，学生在这个题中答了很多关于矛盾的知识，写了普特关系，具体问题具体分析，主次矛盾等一堆知识。结果是答跑偏了。而这个题目要分析的是A与B的对立统一关系，重心是运用对立统一剖析A与B的关系，运用知识原理准确深入的剖析才是命题人考查的目标。再比如2009年全国卷I真题38（1）“结合材料分析应如何运用经济手段推动抗旱工作。（6分）”。设问中明确要求运用的是“经济手段”，很多同学一上来就答国家可以通过宏观调控的经济、法律、行政手段怎样怎样。这给人的第一感觉就是答跑偏了。
对高考政治解题的教学我主张定位教学法，根据我对高考政治命题特点的研究，我得出这样一个结论：任何设问本身都透露着解题突破口；任何题目本身都隐藏着解题信息点。高考政治的解题应该是定位这样的突破口，寻找这样的信息点。比如上段提到的北京卷试题，首先应该精准的定位到“对立统一”这样的突破口，从对立、统一、方法论的角度结合试题的信息点作答；上段全国卷的题应该首先精准的定位在“经济手段”这样一个突破口，再结合材料中的关键信息点作答。高考政治一问大题的平均作答时间应该在6分钟左右，很多同学用三四十秒看题，剩下的时间边想边写，我建议大家要用2到3分钟时间剖析设问材料、运筹帷幄，这样方可决胜千里。
千里之行，始于足下
要使自己心中不慌，必须手中有粮；要使自己决胜千里，必须运筹帷幄；而这千里之行，必须始于足下。手中有粮，要循序渐进，清澈记背；运筹帷幄，要解剖精题，反复锤炼。从今天开始，从此刻开始，开始行动……
因为，行动者、有未来。
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